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高考语文答题技巧有咏史怀古诗：凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一样建功立业；托物言志诗：不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。 高中语文答题万能公式 1.三大记叙顺序的作用 倒叙：采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调; 插叙：作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，既不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实，丰富人物形象，深化主题。插叙结束后，再继续原来的叙述; 顺叙：事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。使用顺叙法，必须特别注意剪裁，做到详略得当、主次分明。 2.三种人称的好处 第一人称(有限视角)： 1)容易拉近与读者距离，使读者进入‘我’这个角色。 2)便于抒发情感，进行详细心理描写 3)使文章更具真实性，故事性(曲折性或波折性)，更生动形象，使读者能更具体的体会作者心情 4)通过对我的详细描写，来唤醒读者内心的感受和思考. 5)使故事情节叙述杂而不乱，情感更加动人。 第二人称： 1)增加亲切感，这种方法的效果好像是作者面对读者娓娓而谈，无形之中拉近了读者与原文段的距离。 2)便于对话，便于抒情，有呼告效果，可加强感染力;用于物时有拟人化效果 第三人称(全知视角)： 1)第三人称比第一人称更客观，是对事实的客观描述，更直白，更真实，更具有说服力; 2)用第三人称叙述可以更好的展开文章的叙述，使文章娓娓道来，不做作，不矫情; 3)以第三人称叙述可以更加突显文章的中心，使读者产生共鸣。 儿童视角 天真 单纯 善良 纯洁纯粹自然 增加悲剧性 第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节，而没有第一人称写法所受的限制。 但是，第三人称也有局限性，它不如第一人称那样使读者感到亲切。为了弥补第三人称叙述的不足，有些作者便发挥文章中人物对话或独白的作用，通过他们的口，讲出他们亲身经历的事或心理活动等。 3.梦境的作用 虚实结合 结局耐人寻味 增强故事性 ①间接性 ②形象性(语言 动作 形态 所见所闻) 1)凸现主要人物内心世界和性格特点 2)推动情节发展 3)象征或点化主题 高考语文答题技巧 审读法： 审读法就是通过审慎的阅读，发现句子的毛病。一般说来，大凡读起来别扭，听进来含混的地方，就可能是毛病的所在。找到了病处，再仔细分析判断，查清语病的原因，然后加以修改。例如“针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。”读第一分句“针对国际原油价格步步攀升”，就会觉得不通，要在其结尾加上“情况”或“状况”之类的词语比较顺畅。 比较法： 在选择有语病的项时，四个选项中往往有两个容易排除，剩下这两个，就为难了，那个干扰因素比较大的选择项，也给人似是而非的印象，这时就需要进行认真细致的比较。如果是确认两项都有问题，就选择问题较大，较明显的那一项。 |
