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在高考前几天的地理复习中，归纳完经常错的知识点后，可以翻看一下近几年的高考真题，看看大题一般是考察哪些类型的题目，归纳一下这些题型的解题方法。在此过程中，如果对某个知识很模糊，立即回归课本，翻看课本知识。下面是2022高考地理冲刺复习重点知识点，大家快来温习吧！ 2022高考地理冲刺复习重点 等高线地形图问题 1.登山选择某线路，原因：该地等高线相对稀疏，地形坡度较小，爬坡容易。 2.交通运输线路(铁路、公路)选择的理由：交通线路的选择：在等高线地形图中，交通线路的修建一般往往与等高线平行，即“之字形”(盘山)线路。 答：原因：可减少修路的工程量；道路相对平坦，有利于车辆安全行驶；不会造成水失等。如果一定要从地表经过山区，往往选择从鞍部位置穿越。 3.水库大坝建设选择在河流峡谷处，原因： 地处峡谷处，利于筑坝；有盆地地形，蓄水量大。 4.引水工程选择某地，原因： 该地地势较高，河水可顺地势自流。 5.地形对河流的影响： 地势决定河流的流向，由高处向低处流。山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。 地势陡峭的山区，一般河流流速大、水流急，有丰富的水能资源。 平原地区，一般河网密布，流速平缓，水量丰富的河段有利于航运。 地形、地势问题 1.描述地形特征的一般模式： (1)地形类型：以什么地形(平原、山地、丘陵、高原、盆地)为主【最多写两种】； (2)地势特征：哪边高哪边低？或哪边向哪边倾斜？ (3)海拔高低、地势起伏大小：海拔用定量描述，地势起伏用相对高度大小； (4)地形分布：在什么方位有什么地形类型。 2.平原、高原、山地、丘陵、盆地地形区的经济发展特点是什么？ 主要体现在农业上：平原以种植业为主；高原以畜牧业为主；山地以林业为主；低山丘陵以林果业为主；盆地内部和平原一样，周围和山地一样。 平原人口稠密，交通便利，商业发达；高原、山地、丘陵因地形不平坦，交通不便，人口稀少，商业不发达。 工业要看当地的资源、交通、市场……，相对受地形影响较农业小。 3.如何描述地理位置？ 地理位置包括纬度位置和海陆位置两方面。 (1)纬度位置：观察是否有重要纬线穿过。通过重要纬线判断所处的五带。 (2)海陆位置：周围的海(或洋)及相应的方位。周围的国家(或地区)及相应的方位。 自然灾害问题 1.自然灾害分类： 主要自然灾害有：(地质)灾害、(气象)灾害、(生物)灾害。 (1)地质灾害：主要表现为：(泥石流、山体崩塌、山体滑坡)。 (2)气象灾害：主要有(干旱、洪涝、寒潮)等。 (3)生物灾害：主要有虫灾、鼠灾和农作物病害。 2.自然灾害的治理措施： 利用现代化技术，建立灾情预警系统。 加强防灾、减灾宣传，提高人们的环保意识以及减灾意识。 对于人为造成的自然灾害，应针对人类不合理活动加以治理。 生态环境问题 1.黄土高原水失的原因和治理措施： (1)水失的原因： 自然原因： A、黄土特性：黄土结构疏松，易溶于水。 B、气候：降水集中在7、8月份，多暴雨。 C、植被：地表光秃裸露，缺少植被保护。 人为原因：开垦、采矿、修路等活动，使地表疏松。 (2)治理措施：从目前国内外防治水失的各项措施看，主要有工程措施、生物措施和耕作措施。它们在治理水失中所起的作用各不相同，但它们是一个统一体，在实施过程中不可分割，缺一不可。 一方面，采取植树种草等生物措施与建梯田、修档土坝等工程相结合，治理水失； 另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。 黄土高原必须遵循客观规程，走“宜农则农、宜林则林、宜牧则牧”的道路，因地制宜，合理利用耕地，黄土高原水失才可能得到根本改善。 2.长江流域的洪涝灾害发生原因及防治措施： (1)洪涝灾害发生原因： 自然原因： A、夏季降水集中，中下游地势低平； B、河流流域面积广，汇水面积大，尤其是夏季风反常年份，南北支流同时进入汛期，流量剧增。 人为原因：破坏植被，陡坡开荒，围湖造田。水失严重，水面上升，湖泊分洪蓄洪能力降低。 (2)洪涝灾害防治措施：植树造林，退耕还湖，修建水利工程，疏浚河道，弯曲段裁弯取直，加固堤坝，修建分洪蓄洪区。 3.西北地区荒漠化的原因及治理措施： (1)荒漠化的原因： 自然原因： A、气候干旱，降水少，大风日数多且风力强盛。 B、地面多沙质沉积物，风沙剱害严重。 C、地表径流少，河流欠发育。 D、植被稀少，地面缺少植被保护。 E、气候异常。 人为原因(荒漠化的主导因素)：过度放牧；过度樵采；过度开垦；水资源的不合理利用；工矿交通建设中不注意环保。 (2)荒漠化防治的具体措施： 合理利用水资源。 利用生物措施和工程措施构筑防护林体系。 调节农、林、牧用地之间的关系，应该退耕还林，退耕还牧。 采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题。 控制人口增长。 高考地理冲刺技巧 1.错题分析：一方面,就是把你前面做过做错的题重新拿出来整理,再做一遍。分析当时出错的原因,错题反映 出来自己哪些知识薄弱,从错题中分析一些我们应该有的答题思路,领悟答题的方法和技巧。 另一方面,就是真题再做。 2.回归原理：读课本,学生可以选择教材、考试说明、课程标准等多种渠道。目前考生还应该做的就是回归教 材,这个时候要仔细把书上的内容读一遍,地理书的特点就是综合性和区域性强。 |
